教科書の説明が子どもに分かりづらく、結果、算数がよく分からなくなっている

「先生、『素数』ってなんでしたっけ？」

小学６年生の授業での事。第一回の実力テストに向けて小学５年生の内容を復習していました。

素数！

高校生でも

「何でしたっけ？」

と質問が出てくる筆頭の算数（数学）用語です。

素数とは、教科書では

「１とその数自身しか約数がない数」

と書かれていますが、私はいつも

この説明が分かりづらい！

と感じています。

どの教科書をみても、同じような説明です。

「１とその数のほかに、約数をもたない整数のこと」

Ａタイプの生徒さんの場合、この意味が分からなくても問題演習をしていくうちに、どういうことなのか理解していくのですが、どの生徒さんもそうやって出来るわけではないからね。


ちなみに、我が子の教科書では、「素数（PRIME Numbers）」はこのように説明されています。

（訳）「素数は、２つの約数だけを持っています」



こちらの方がシンプルで分かりやすい


「５」の約数は、「１と５」の２つだけしかないので、５は素数。

「１５」の約数は、「１と３と５」の３つになるので、１５は素数ではありません。


なぜ、教科書の説明が分かりづらいか。
 

「１とその数自身しか約数がない数」

の、

「１とその数自身しか約数がない数」

「その数自身」の「その」にあるのではないかと

国語で、「その（それ）」が出てくると、

すぐ前を探す

と教えます（すぐ前になかったら１行前、、、のようにやっていきます）。

この算数の説明では、

「その」のすぐ前は、「１」になるので、

「１と１（その数）自身しか約数がない数」

と読んでしまうからではないかと。

出来る子は、こう読むと「内容が変だ」と思い、

例えば、先程の「５」を例に取ると、

「『その数自身』とは、１だと意味がおかしいから、５の事を言っているんだな。

だから、「５」は、「１と５」しか約数がないから、５は素数だ！」

と読み取りますが、算数で読解を要求されてそれに答えられる子は一体何人いるか・・・

生徒さんが算数や数学が苦手になるのは、こういった「説明がわかりづらい」といった要因も大いにあります。

よく

「教科書をよく読みなさい」

と言われますが（私も言いますが）、良く読んでもわからないのは、説明がわかりづらいためでもあるので、お子さんに質問された時、今一度、教科書の説明を確認されて、説明が分かりづらい場合は、かみ砕いて教えることをオススメします。